Báo cáo

 Tổng kết năm học 2024-2025

Thực hiện hướng dẫn số 53/PGD&ĐT- GDMN ngày 13/9/2024 của Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Thanh Miện về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục Mầm non năm học 2024-2025.

Thực hiện hướng dẫn số 08/KH-TMN ngày 25/9/2025 của trường mầm non Lê Hồng về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025

Trường Mầm non Lê Hồng đã nghiêm túc tổ chức thực hiện và đã đạt được kết quả như sau:

          I. Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học

Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý GDMN

1.1. Chủ động tham mưu, ban hành, triển khai kịp thời các văn bản, chính
sách về GDMN, bảo đảm các điều kiện để thực hiện Chương trình GDMN

- Nhà trường đã cập nhật, triển khai thực hiện kịp thời các văn bản, chính sách về GDMN đáp ứng yêu cầu đổi mới theo chỉ đạo, hướng dẫn của Bộ GDĐT, Sở giáo dục Đào tạo cho giáo viên học tập.

- Tăng cường phối hợp và thực hiện đầy đủ,kịp thời, đúng quy định các
chính sách đối với trẻ em, giáo viên của trường theo quy định. Làm tốt công tác huy động các nguồn lực của xã hội để bổ sung cơ sở vật chất và các điều kiện bảo đảm duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNCTNT, tiến tới thực hiện phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo từ 3-5 tuổi và thực hiện Chương trình GDMN bảo đảm chất lượng.

1.2. Tiếp tục thực hiện hiệu quả đổi mới công tác quản lý theo hướng phân cấp, tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình.

- Nhà trường luôn luôn đổi mới công tác quản lý giáo dục , tự chủ trong các hoạt động của nhà trường và có trách nhiệm giải trình trước xã hội, người học và cơ quan quản lý; thực hiện đúng các quy định về thu, chi, về quản lý tài chính, đảm bảo dân chủ, minh bạch, công khai, đúng quy định. Triển khai các nhiệm vụ bảo đảm nguyên tắc tập trung dân chủ, đề cao trách nhiệm của người đứng đầu và thực hiện công khai theo qui định.

- Nhà trường đã sử dụng hệ thống hồ sơ sổ sách của trường theo hướng khoa học, tinh gọn, hiệu quả đáp ứng việc thực hiện nhiệm vụ GDMN. Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ các quy định về tổ chức và hoạt động của các nhà trường theo Điều lệ trường mầm non. Thực hiện quy chế dân chủ trong quản lý các hoạt động giáo dục trong các nhà trường theo quy định nhằm phát huy vai trò của CBGVNV trong việc
tham gia xây dựng kế hoạch, triển khai thực hiện, giám sát, sử dụng các nguồn
lực để tổ chức các hoạt động của nhà trường bảo đảm đầy đủ, kịp thời quy định.
          1.3. Tiếp tục nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát việc thực hiện các quy định của pháp luật.

- Nhà trường đã nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra nội bộ; công tác thanh tra, kiểm tra hoạt động của các nhóm lớp, tổ chuyên môn, các bộ phận trong nhà trường. Tăng cường kiểm tra bằng hình thức đột xuất, để đánh giá đúng và kịp thời rút kinh nghiệm trong các cuộc họp hàng tháng của nhà trường, tổ chuyên môn..

           - 100% giáo viên được phân công nhiệm vụ đúng theo vị trí việc làm.

          - 100% các khoản thu đúng, thu đủ theo văn bản qui định.

          - Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng có hiệu quả.

- 100% giáo viên thực hiện có hiệu quả các hội thi và các phong trào thi đua

- 100% các nhóm , lớp thực hiện có hiệu quả chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”giai đoạn 2 và chủ đề năm học và có đánh giá kết quả đạt được cuối năm học.

- Lưu trữ hồ sơ đúng qui định Luật Văn thư – Lưu trữ.

- 100% Giáo viên được kiểm tra nội bộ đạt khá trở lên.

- 100% giáo viên được kiểm tra đánh giá các nề nếp, hoạt động chuyên môn hàng tháng đạt kết quả: Khá, tốt.

- Phát huy tốt qui chế dân chủ trong nhà trường công khai các nguồn thu - chi nhất là công tác bán trú, vận động ủng hộ, tài trợ của phụ huynh và được quyết toán kịp thời cuối kỳ học, năm học.

2. Nâng cao chất lượng hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em

2.1. Bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ em; Phòng, chống và
ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh.

 Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT quy định về việc xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN; tiếp tục đưa các nội dung Chuyên đề "Đẩy mạnh phòng chống bạo hành trẻ”; Cử giáo viên tham gia các lớp tập huấn kiến thức, kĩ năng về phòng cháy, chữa cháy và cứu nạn, cứu hộ tại trường theo quy định tại Thông tư số 06/2022/TT-BGDĐT ngày 11/05/2022 của Bộ GD&ĐT; thực hiện hiệu quả bộ quy tắc ứng xử văn hóa trong trường học.

Đảm bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ khi học ở trường.

Nhà trường đảm bảo tốt công tác đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần  cho trẻ. Đảm bảo tốt an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích,  phòng chống cháy nổ, đảm bảo tốt công tác an toàn an ninh trật tự và phòng chống xâm hại và bạo hành trẻ trong nhà trường,  không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.

Nhà trường chú trọng công tác tự kiểm tra, rà soát, đánh giá các tiêu chuẩn về an toàn trong nhà trường, nhằm phát hiện và có biện pháp khắc phục kịp thời các yếu tố nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ. Nâng cao năng lực cho đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên trong công tác đảm bảo an toàn, phòng chống xâm hại và bạo hành trẻ., lồng ghép nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục phòng, chống tai nạn thương tích vào chương trình nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.

Nhà trường thực hiện tốt công tác tập huấn, nâng cao kỹ năng cho giáo viên trong việc phòng, chống và ứng phó khi có thiên tai, dịch bệnh xảy ra.

Thực hiện tốt công tác y tế trường học; phối hợp với ngành y tế trong việc thực hiện công tác phòng chống dịch bệnh xảy ra, bảo đảm các yêu cầu, điều kiện về trang thiết bị y tế trong phòng chống dịch bệnh trong nhà trường

          - 100%  các lớp đảm bảo tốt công tác đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần  cho trẻ.

- 100% các lớp tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu của chương trình GDMN,

 - 100% các nhóm lớp biết  lồng ghép nội dung giáo dục an toàn giao thông,  giáo dục phòng, chống tai nạn thương tích vào chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng dẫn của Bộ GDĐT

- 100% trẻ đến trường được ăn bán trú tại trường.

- 100% trẻ đến trường được khám sức khỏe chuyên khoa và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng

2.2. Đổi mới hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN.

2.2.1. Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, sức khỏe cho trẻ trong nhà trường.

          - Nhà trường thực hiện tốt công tác nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ, bảo đảm tốt công tác an toàn  mọi mặt cho trẻ

Có giải pháp tích cực để thực hiện tốt các quy định về phòng tránh cháy nổ, vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường. Quản lý chặt chẽ số lượng, chất lượng trẻ ăn trên nhóm lớp; số luợng thực phẩm đăng ký, số thực phẩm bổ sung. Bảo đảm cân đối, đa dạng, hợp lý, phù hợp với độ tuổi và cá nhân trẻ, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng theo quy định; không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong nhà trường. Khuyến khích sự tham gia của Ban đại diện cha mẹ học sinh và cộng đồng xã hội trong việc giám sát quy trình tổ chức ăn và chất lượng bữa ăn của trẻ tại trường.

Tăng cường phổ biến kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ tại gia đình và cộng đồng qua hệ thống thông tin đại chúng như: Facebook, Zalo nhóm lớp…

Nhà trường chú trọng việc tăng cường các hoạt động vệ sinh, chăm sóc và bảo đảm an toàn cho trẻ; đẩy mạnh giáo dục trẻ kỹ năng thực hành vệ sinh cá nhân, tự bảo vệ chăm sóc sức khỏe; thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khỏe,

 Chú trọng công tác bồi dưỡng, tập huấn nâng cao kiến thức và năng lực của CBQL giáo viên, nhân viên về công tác y tế trường học, kiến thức về dinh dưỡng hợp lý và tăng cường hoạt động thể lực để nâng cao sức khỏe, phòng chống dịch bệnh.

          Phối hợp tốt với gia đình phụ huynh để xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý đối với trẻ để phòng chống suy dinh dưỡng, trẻ thừa cân, béo phì…

* Kết quả:

- Tổng số trẻ toàn trường được kiểm tra sức khỏe: 354/354 cháu = 100%

- Trẻ  phát triển bình thường về cân nặng: 346/354= 97,7%

+ Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân: 0

+ Tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì: 8/354= 2,3%

- Trẻ  phát triển bình thường về chiều cao: 350/354 = 98,9%

+ Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi: 4/354=1,1%

          2.2.2. Đổi mới các hoạt động giáo dục.

          . Nhà trường chỉ đạo các tổ chuyên môn đổi mới hình thức sinh hoạt có hiệu quả để có các giải pháp thực hiện tốt chủ đề “Xây dựng trường mầm non hạnh phúc, lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương. Thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường đảm bảo tính chủ động, linh hoạt theo Kế hoạch thời gian năm học và mục tiêu, kết quả mong đợi của từng độ tuổi.

Tổ chức tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021- 2025” Có video ghi lại hình ảnh 5 năm thực hiện chuyên đề

          Tăng cường lồng ghép, tích hợp bảo đảm chất lượng, hiệu quả các nội
dung giáo dục vào trong thực hiện Chương trình như: Giáo dục quyền con người,
giáo dục giới, an toàn giao thông, kĩ năng sống xanh, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu.

Hướng dẫn, tổ chức thực hiện nâng cao chất lượng công tác phối hợp
giữa nhà trường-gia đình-xã hội để bảo đảm an toàn giao thông cho trẻ em mầm
non, phối hợp với Công an xã, Đoàn Thanh niên trong việc thực hiện Cổng trường an toàn giao thông. Thực hiện có hiệu quả Chương trình “Tôi yêu Việt Nam”.
         Chuẩn bị cho trẻ em 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp một đáp ứng yêu cầu
liên thông với Chương trình lớp Một.

          - 100% các nhóm lớp thực hiện kế hoạch giáo dục đúng độ tuổi.

- 100% các nhóm lớp đưa 1số phương pháp giáo dục tiên tiến vào chương trình giáo dục mầm non.

 - 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc qui chế, nề nếp chuyên môn, soạn bài trước khi lên lớp từ 3-5 ngày được BGH phê duyệt.

 - 100% các nhóm, lớp tổ chức tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021- 2025”

  - 100% CBQL, giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn về thực hiện Chương trình GDMN

- 100% các nhóm lớp đánh giá trẻ cuối chủ đề đảm bảo mục tiêu giáo dục đề ra.

- 100% trẻ trong độ tuổi nhà trẻ đạt được các chỉ số phát triển cuối giai đoạn.

* Đánh giá sự phát triển của trẻ cuối giai đoạn,  cuối độ tuổi toàn trường là:

• Lĩnh vực phát triển thể chất đạt:  95%
• Lĩnh vực phát triển nhận thức đạt:  93%
• Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ đạt:  91 %
• Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ đạt:  93%
• Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội đạt:  92%

Kết quả: Bé chăm đạt: 93%; Bé sạch đạt: 91%; Bé ngoan đạt: 92% ; Bé ngoan toàn diện đạt: 87%

1. Nâng cao tỷ lệ huy động trẻ đến trường và thực hiện công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi.

          Nhà trường thực hiện nghiêm túc, hiệu quả kế hoạch số 2286 /KH-UBND ngày 26/8/ 2022 của UBND huyện về Nâng cao tỷ lệ huy động trẻ mầm non đến trường tại các trường Mầm non trên địa bàn huyện Thanh Miện giai đoạn 2022-2025

          Đảm bảo 100% trẻ đến trường được học 2 buổi/ngày, được ăn bán trú,  được phân tách đúng độ tuổi,  được nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục  có chất lượng theo Chương trình GDMN. Trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình là 102/102 cháu= 100%

          Làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương. Ban chỉ đạo huy động trẻ ra lớp hoạt động có hiệu quả. Thực hiện đồng bộ các giải pháp trong kế hoạch để huy động trẻ đến trường ngay từ đầu năm học đạt chỉ tiêu đề ra nhất là trẻ 3,4 tuổi và đảm bảo các điều kiện phổ cập cho trẻ em 5 tuổi.

Tham mưu đầu tư bổ sung phòng học, đồ dùng, đồ chơi, thiết bị tối thiểu để đảm bảo quy mô số cháu, số lớp để huy động trẻ ra lớp và duy trì  nâng cao chất lượng PCGD mầm non cho trẻ 5 tuổi. Thực hiện đầy đủ và kịp thời chính sách hỗ trợ cho trẻ em theo quy định. Chuẩn bị các điều kiện PCGD mầm non cho trẻ em 3, 4 tuổi và cập nhật đầy đủ, kịp thời số liệu theo quy định trên phần mềm PCGD-XMC trên hệ thống thông tin điện tử đảm bảo kịp thời, chính xác, hiệu quả.

- Trường được công nhận phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi năm 2024

           4. Rà soát, sắp xếp và phát triển mạng lưới trường, lớp; tăng cường CSVC; nâng cao chất lượng kiểm định và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia

          4.1. Phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất CSVC

          * Công tác phát triển sĩ số, số lớp

       Nhà trường có 16 nhóm lớp; trong đó:

        + Nhóm trẻ : 4 nhóm,  Mẫu giáo: 12 lớp (Trong đó MG 3 tuổi: 4 lớp;  MG 4 tuổi:  4 lớp; MG 5 tuổi: 4 lớp)

- Tổng số trẻ toàn trường ra lớp: 368/465 cháu đạt 79,1% ; Trong đó

          + Cháu nhà trẻ ra lớp: 88/185 cháu đạt tỷ lệ 48 %;

          + Cháu Mẫu giáo ra lớp: 280/280 cháu đạt tỷ lệ 100 %; Trong đó.

          - Cháu Mẫu giáo 5 tuổi đã ra lớp 102/102 cháu = 100%

          -  Cháu Mẫu giáo 4 tuổi đã ra lớp 99/99 cháu = 100%.          

           -  Cháu Mẫu giáo 3 tuổi đã  ra lớp 79/79 cháu = 100%.

4.2. Kiểm định chất lượng GDMN và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia

          * Công tác kiểm định chất lượng GDMN:

          Nhà trường đã chỉ đạo Cán bộ giáo viên làm tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục. Ngay từ đầu năm học các nhóm giáo viên phụ trách công tác kiểm định đã  làm tốt công tác thu thập thông tin minh chứng của năm học để bổ sung, hoàn thiện các tiêu chuẩn kiểm định theo qui định.

          * Công tác xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia

- Nhà trường đã tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo địa phương để tu sửa cơ sở vật chất hiện có. Trang bị đủ các thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi tối thiểu đầu tư, mua sắm bổ sung đồ dùng, đồ chơi, tài liệu, học liệu phù hợp với thực hiện nội dung Chương trình GDMN. Nhà trường đã huy động các nguồn lực để đầu tư, mua sắm bổ sung đồ dùng, đồ chơi, thiết bị đáp ứng các tiêu chí trường chuẩn Quốc gia mức độ 1

          5. Nâng cao chất lượng, chuẩn hóa đội ngũ Cán bộ quản lý và giáo viên mầm non

Tổng số CB-GVNV toàn trư­ờng có 42 đ/c. Biên chế có: 35 đ/c, Hợp đồng 1 Nhân viên nuôi dưỡng : 4; Nhân viên Bảo vệ: 2

Trong đó CBQL: 3 đ/ c - Trình độ Đại học: 3/3 đ/c

Giáo viên: 31 đ/c - Trình độ đại học: 30 đ/c, Cao đẳng: 01 đ/c,

Nhân viên kế toán: 1 - Trình độ: ĐH 1, Hợp đồng: 1 CĐ

Nhân viên nuôi dưỡng: 4/4 Có chứng chỉ Bồi dưỡng chế biến nấu ăn.

Đảng viên có 33 đ/c/35 đ/c = 94%

- 100% giáo viên xếp loại chuẩn nghề nghiệp GVMN đạt khá trở lên

- 100% Cán bộ, giáo viên và nhân viên đánh giá viên chức cuối năm đạt khá trở lên

- Nhà trường đã phân công đội ngũ theo đúng trình độ chuyên môn và vị trí việc làm.

- Tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo. Thực hiện tốt công tác bồi dưỡng tập huấn đội ngũ, nâng cao đạo đức, trách nhiệm nghề nghiệp. Thực hiện tốt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2019 - 2025”.

6. Chuyển đổi số, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin

- Nhà trường thực hiện có hiệu quả về tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong trường. Đẩy mạnh cải cách hành chính, ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành trong  trường theo kế hoạch “Chuyển đổi số giai đoạn 2021-2025” của UBND huyện Thanh Miện.

- Cập nhật đầy đủ số liệu lên phần mềm CSDL ngành kịp thời chính xác

-  100% giáo viên có hồ sơ và tài khoản số sử dụng để tự bồi dưỡng một cách chủ động.

-  Thực hiện tốt phần mềm quản lý công tác bán trú, kế toán, thu phí không dùng tiền mặt, nhằm giảm tải hồ sơ giấy đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số.

- 100% giáo viên xây dựng kho tài liệu, học liệu trực tuyến dùng chung trong trường.

 Chỉ đạo tổ chuyên môn bổ sung kho tài liệu học liệu số, học liệu mở chia sẻ dùng chung trong nhà trường; khai thác hiệu quả kho học liệu, các video trực tuyến dùng chung để hỗ trợ thực hiện Chương trình, hỗ trợ cha mẹ trẻ chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà phù hợp với điều kiện của gia đình thông qua các ứng dụng Zalo, Facebook, Website nhà trường.

          7. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục mầm non

Nhà trường tăng cường phối hợp, xử lý hiệu quả các vấn đề về truyền thông khi phát sinh, nhất là các vấn đề xã hội quan tâm, bức xúc; đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, các thông tin xấu, độc trên mạng xã hội để tạo sự đồng thuận trong nhân dân nhằm thực hiện tốt mục tiêu giáo dục của nhà trường.

Hàng ngày giáo viên đưa các hình ảnh, thông tin các hoạt động của trẻ qua Zalo, Facebook nhóm lớp để phụ huynh nắm bắt được.

- Trong năm học có nhiều bài tuyên truyền về kết quả thực hiện các nhiệm vụ , nâng cao chất lượng nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục và huy động trẻ ra lớp.

8. Các hội thi chuyên đề trong năm học.

 Năm học qua nhà trường đã cùng các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức các chuyên đề và thực hiện có hiệu quả:

- Hội thi” Giáo viên dạy giỏi khối Nhà trẻ cấp trường” có 8/8 giáo viên tham gia. Trong đó đạt giáo viên giỏi 7/8 =87,5%.  Đạt giải Nhất cô giáo Vũ Thị Hương, Giải Nhì cô giáo Vũ Thị Thanh Hoa, Cô Đặng Thị My. Còn lại các cô đạt giải Ba

- Cô giáo Vũ Thị Hương được cử tham dự hội thi: “Giáo viên dạy giỏi khối Nhà trẻ ” cấp huyện đạt giáo viên giỏi cấp huyện.

- Nhà trường tổ chức tốt chuyên đề trải nghiệm cấp huyện: “Âm  nhạc theo hướng tiếp cận đa văn hóa”.

- Tổ chức 1 chuyên đề trải nghiệm cấp trường cho khối 3-4 tuổi.

- Hội thi tốt hội thi: “Bé khỏe, bé khéo” dành cho trẻ mẫu giáo 3; 4 tuổi và 5 tuổi cấp trường và lựa chọn đội tuyển 7 cháu đi dự thi cấp huyện đạt giải Ba.

9. Một số chỉ tiêu thi đua trong năm học

- 100% Cán bộ giáo viên toàn trường nghiêm túc thực hiện việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh

- 100% giáo viên thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo” .

- 100% Cán bộ giáo viên nhân viên thực hiên tốt phong trào thi đua “Cán bộ, công chức, viên chức thi đua thực hiện văn hóa công sở”

- 100% cán bộ giáo viên thực hiện tốt các qui định về đạo đức nhà giáo, đạt gia đình văn hóa, trường đạt cơ quan đơn vị văn hóa

          + Danh hiệu Lao động tiên tiến: 36/36 =100% đạt danh hiệu LĐTT. Trong đó có 6 đ/c đạt CSTĐ cấp cơ sở ( Đ/c Đào, Đ/c Hồng, Đ/c Hoa, Đ/c Bình, Đ/c Thu, Đ/c Vũ Hương) và 4 đ/c được Chủ tịch Ủy ban nhân dân huyện tặng Giấy khen ( Đ/c Duyên, đ/c Bùi Doan; Đ/c Thảo và đ/c Mỹ)

            + Lớp đạt lớp tốt : 16/16 lớp.

             + Tổng số 36/36 Cán bộ giáo viên, nhân viên tham gia viết SKKN cấp trường, Có 10 sáng kiến đạt cấp huyện.

            + Danh hiệu Tập thể: Đạt Tập thể lao động tiên tiến.

          + Chi bộ đạt danh hiệu: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm 2024

             B. đánh giá chung

1. Tóm tắt kết quả nổi bật so với cùng kỳ năm trước.

- Nhà trường đó duy trỡ sĩ số cỏc lớp từ đầu đến cuối năm học.

- Đội ngũ giáo viên tích cực tham gia học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đổi mới phương pháp dạy học cho trẻ .

- Tạo môi trường xanh, an toàn, thân thiện và thực hiện tốt chuyên đề: “ Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021-2025”và chủ đề năm học: “ Trường mầm non Hạnh phúc lấy trẻ làm trung tâm”

- Tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường giữ vững tinh thần đoàn kết, giúp đỡ nhau hoàn thành xuất sắc mọi chỉ tiêu nhiệm vụ năm học.

2. Hạn chế

-  Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ ra lớp cũn thấp hơn so với mặt bằng chung của huyện 4% .

- Giáo viên chưa đưa tạo môi trường phong phú hấp dẫn cho trẻ trải nghiệm.

 - Công tác làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo cũng hạn chế.

- Các tổ chuyên môn còn chưa có cách làm sáng tạo để đổi mới phương pháp sinh hoạt chuyên môn đạt hiệu quả giỏo dục cao hơn.

Trên đây là báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025 của trường mầm non Lê Hồng ./.