Số: 10/ KH -TMN                                                          Lê Hồng, ngày 25 thỏng 9 năm 2020

KẾ HOẠCH

CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2020 – 2025

TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

 Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 19 tháng 6 năm 2015;

Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;

Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI:“ Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”

Căn cứ Quyết định 1677/QĐ-TTg phê duyệt: “ Đề án Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018 – 2025”.

Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương và của nhà trường

     Trường mầm non Lê Hồng xây dựng chiến lược phát triển GDMN tại đơn vị giai đoạn 2020 -2025 tầm nhìn 2030 như sau:

I/ QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN

Trường mầm non Lê Hồng nằm tại thôn Lâm Kiều, xã Lê Hồng, huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương, cách trung tâm văn hoá, chính trị, xã hội của huyện khoảng hơn 4 km. Xã Lê Hồng gồm có 7 khu dân cư tổng số dân: 7552 người. Xã Lê Hồng là một xã thuần nông, trồng lúa và cây hoa màu là chủ yếu, diện tích thâm canh ít, mật độ dân số đông nên kinh tế  phát triển chưa mạnh. Tuy còn rất khó khăn, song với quyết tâm của của Đảng bộ và tinh thần hiếu học của nhân dân xã Lê Hồng, nên đã có sự quan tâm lớn trong việc đầu tư cho sự nghiệp Giáo dục, đến nay các cấp học đều có hệ thống cơ sở vật chất khang trang đạt chuẩn Quốc gia với các phòng học kiên cố cao tầng đảm bảo cho việc học tập vui chơi của các thế hệ học sinh.

Trường mầm non Lê Hồng gồm 2 điểm trường ở khu Phí Xá gồm 4 nhóm, lớp và khu Lâm Kiều gồm 12 nhóm lớp đã đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 năm 2018, trường có khuôn viên và quang cảnh đẹp để trẻ học tập, vui chơi và trải nghiệm..

II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :

  1. Điểm mạnh:

 * Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

    - Tổng số cán bộ, giáo viên nhân viên: 36. Trong đó: Ban giám hiệu: 03, Giáo viên: 32,  Kế toán :01; Nhân viên nuôi dưỡng: 04 , Bảo vệ: 02

          - Trình độ chuyên môn giáo viên: 100% đạt chuẩn ; Trong đó trên chuẩn là: 30/32 đạt 94%

 - Công tác tổ chức quản lý của lãnh đạo trường: Ban lãnh đạo nhà trường năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. Xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế. Tổ chức triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát. Được sự tin tưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên và cha mẹ học sinh trường.
          - Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên: Nhiệt tình, có trách nhiệm, yêu nghề, gắn bó với nhà trường, tất cả đều mong muốn nhà trường phát triển về chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

* Về chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:

 - Nhà trường luôn làm tốt các hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, có biện pháp phù hợp để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện như: tạo bầu không khí thân thiện, môi trường hoạt động lành mạnh đầy yêu thương, đảm bảo an toàn về tâm lý và tính mạng cho trẻ.

 - Hàng năm hầu hết trẻ được phát triển về thể chất, nhận thức, thẩm mỹ, ngôn ngữ và phát triển tình cảm kỹ năng xã hội theo mục tiêu của Chương trình Giáo dục mầm non. Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ luôn đạt kết quả tốt, trong những năm qua không có dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm xảy ra trong trường, 100% trẻ đến trường được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần,

 100% trẻ được đánh giá xếp loại khá, tốt về các mặt phát triển theo quy định của chương trình giáo dục mầm non do Bộ giáo dục ban hành.

* Về cơ sở vật chất:

- Trường có 2 điểm trường: Khu Lâm Kiều và Khu Phí Thanh Xá

- Phòng học: 16 phòng.

- Phòng y tế: 01

- Phòng hội trường: 01

- Phòng hiệu trưởng: 01

- Phòng hiệu phó: 1

- Phòng bếp: 02

- Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng được yêu cầu dạy và học trong giai đoạn hiện tại, bàn ghế học sinh đạt chuẩn quy định, phòng học thoáng mát.có đủ tiện nghi phục vụ công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Cảnh quan sư phạm khá tốt, có nhiều cây xanh bóng mát đảm bảo tốt cho các hoạt động dạyhọc và hoạt động vui chơi của trẻ.
           * Thành tích nhà trường:

            - Từ năm học 2015-2016 đến năm học 2017-2018 đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến”.

 - Năm 2018-2019: Đạt danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc” và trường đạt Chuẩn Quốc gia mức độ 1

           - Năm 2019-2020: Đạt danh hiệu “Tập thể lao động tiên tiến ” .

 2. Điểm yếu:

* Tổ chức quản lý của Ban giám hiệu:

 - Điều kiện về trình độ chuyên môn quản lý còn hạn chế nên các hoạt động giáo dục của trường đạt kết quả chưa cao

  * Đội ngũ giáo viên, nhân viên:

  - Một vài giáo viên do điều kiện tuổi tác nên việc tiếp cận đổi mới phương pháp dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế. Công tác chăm sóc giáo dục trẻ và tổ chức các hoạt động chưa linh hoạt sáng tạo

  - Giáo viên trẻ mới ra trường thiếu kinh nghiệm trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ, việc kết hợp với gia đình trẻ còn hạn chế.

* Chất lượng học sinh:

 Chất lượng chăm sóc giáo dục đạt chỉ tiêu đề ra. 100% trẻ được khám sức khỏe 2 lần/năm. Công tác huy động trẻ trong độ tuổi từ 0-5 tuổi đạt chỉ tiêu đề ra nhưng độ tuổi nhà trẻ ra lớp còn thấp so với chỉ tiêu . Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của trẻ.

 * Cơ sở vật chất:

- Trường còn thiếu phòng chức năng: Phòng nhạc, phòng đa năng và giáo dục thể chất nên ảnh hưởng công tác dạy và học.

Trường lớp được đưa vào sử dụng khá lâu nên các hạng mục hệ thống điện nước thường xuyên bị hư hỏng, hàng rào bao quanh bị sụp lún, sơn nước các mãng tường đã bị bong tróc.

 3.Thời Cơ:

 - Được sự quan tâm của Đảng ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân và các đoàn thể địa phương.

- Nhà trường được cha mẹ học sinh và người dân tín nhiệm. Luôn quan tâm, hỗ trợ và tạo điều kiện để nhà trường tổ chức các hoạt động chăm sóc và giáo dục.
          - Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên được đào tạo đạt chuẩn 100%  và trên chuẩn 94%. Có 02 GV đang theo học lớp Đại học sư phạm mầm non hệ vừa học vừa làm, hầu hết giáo viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, có năng lực chuyên môn luôn đổi mới trong công tác giảng dạy.

- Số lượng trẻ ở các lớp đảm bảo không vượt quá mức qui định theo Điều lệ trường mầm non.

  4. Thách thức:

 - Mâu thuẫn giữa yêu cầu ngày càng cao về chất lượng giáo dục với ý thức, động cơ học tập và sự quan tâm của cha mẹ trẻ, của xã hội

 - Chất lượng giảng dạy của một số giáo viên, nhân viên chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục. Việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy, tính sáng tạo, chủ động của đội ngũ còn nhiều hạn chế.

  - Nhận thức về công tác nuôi dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ trong một bộ phận cha mẹ trẻ còn bất cập, thiếu sự phối hợp.

  5. Xác định các vấn đề ưu tiên:

- Đẩy mạnh công tác thực hiện chương trình giáo dục mầm non theo sự chỉ đạo của cấp trên. Nhà trường đặc biệt chú trọng tổ chức chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt công tác phổ cập giáo dục trẻ 5 tuổi, thực hiện tốt chương trình đổi mới ở các độ tuổi, 100% trẻ được học bán trú. Đồng thời chỉ đạo đổi mới toàn diện giảng dạy theo chuyên đề: :” Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ phù hợp với xu thế phát triển của xã hội, phấn đấu đưa trường từng bước nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ.
           - Nâng cao chất lượng đội ngũ có đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn để thực hiện nhiệm vụ trong tình hình mới. Đặc biệt là giáo dục trẻ theo phương pháp giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm”.

- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và trong dạy học.

- Đổi mới công tác quản lý; thực hiện công tác kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận  chuẩn quốc gia sau 5 năm ( Tháng 7/2023).

  - Xây dựng qui ước văn hóa nơi công sở, tạo dựng môi trường thân thiện. “Xanh, sạch, an toàn, lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường”

III. SỨ MỆNH, TẦM NHÌN VÀ CÁC GIÁ TRỊ:

1. Sứ mạng:

 - Tạo dựng được môi trường học tập thân thiện, có chất lượng giáo dục cao, để mỗi học sinh đều có cơ hội phát triển hết tài năng trí tuệ của mình.
    - Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, môi trường "học bằng chơi, chơi mà học" cho trẻ gắn với phong trào thi đua xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực";" Trẻ em hôm nay - Thế giới ngày mai"; " Tất cả vì học sinh thân yêu"
 2. Tầm nhìn:

 Là một trong những trường có thành tích chất lượng tương đối của huyện Thanh Miện và giữ vững trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 1. Nơi giáo viên và trẻ luôn có cơ hội phát triển tư duy sáng tạo. Dự kiến công nhận  chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm( Tháng 7/2023) và tiến tới đạt chuẩn mức độ 2 năm 2025.

 3. Các giá trị:

 - Tinh thần đoàn kết.

 - Khát vọng vươn lên.

- Tính trung thực.

- Tinh thần trách nhiệm

- Tính sáng tạo.

- Lòng tự trọng.

- Tình nhân ái

- Sự hợp tác.

 IV. MỤC TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG:

1. Mục tiêu tổng quát:

- Xây dựng nhà trường có uy tín về chất lượng giáo dục, là mô hình giáo dục phù hợp với xu thế phát triển của địa phương, đất nước và thời đại.

 - Phấn đấu đến năm 2025, trường Mầm non Lê Hồng đạt chuẩn mức độ 2 và nằm trong nhóm những trường mầm non có chất lượng tốp đầu của huyện và tỉnh. Là một trong những ngôi trường có cảnh quan sư phạm và cơ sở vật chất đáp ứng chất lượng chăm sóc giáo dục tốt.

- Mục tiêu ngắn hạn: Đến năm học 2020-2021, 2021-2022  trường phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục; giữ vững thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, đề nghị bằng khen của Tỉnh

  - Mục tiêu trung hạn: Đến cuối năm học 2022-2023 trường phấn đấu nâng cao chất lượng giáo dục; giữ vững thành tích hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, chuẩn bị tốt các điều kiện đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1sau 5 năm( Tháng 7/2023)

- Mục tiêu dài hạn: Đến năm học 2025- 2026 và đến năm học 2029-2030 trường phấn đấu đạt các mục tiêu sau: Chất lượng giáo dục được khẳng định; nâng cao thương hiệu nhà trường; chất lượng giáo dục nhà trường trong nhóm trường  tốp đầu của Huyện và công nhận kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3 và giữ vững  chuẩn Quốc gia mức độ 2.

2. Mục tiêu cụ thể;

2.1. Quy mô phát triển nhóm, lớp:

Năm học	Tổng số  lớp	Tổng số học sinh	Khối  nhà trẻ	Khối  3 tuổi	Khối  4 tuổi	Khối  5 tuổi
2020-2021	16	431	104	115	97	115
2021-2022	16	419	80	110	119	110
2022-2023	16	430	90	115	120	105
2023-2024	16	430	90	110	120	110
2024-2025	16	436	95	108	125	108
2025-2026	16	445	105	110	120	110
2026-2027	16	446	106	110	120	110
2027-2028	17	470	110	115	130	115
2028-2029	17	475	120	115	125	115
2029-2030	17	480	120	120	125	115

   - Kế hoạch huy động: Nhà trường kết hợp với các ban ngành đoàn thể, hội khuyến học, hội đồng giáo dục xã, ban đại diện CMHS, UBND xã, giáo viên phụ trách công tác phổ cập nắm số lượng trẻ trên địa bàn huy động các em ra lớp: Nhà trẻ đạt 47-60% và  mẫu giáo đạt 100%.

2.2. Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ:

Năm học	TS học sinh	Chăm sóc- Giáo dục				Cân đo sức khỏe		Huy động trẻ 5 tuổi
		Bé chăm	Tỷ lệ       (%)	Bé ngoan	Tỷ lệ (%)	TS	Tỷ lệ (%)	TS	Tỷ lệ %
2020-2021	431	408/431	94,6	410/4321	95,1	431	100	431	100
2021-2022	419	400/419	95,4	402/431	93,2	419	100	419	100
2022-2023	430	405/430	94,2	409/430	95,1	430	100	430	100
2023-2024	430	407/430	94,6	410/430	95,3	430	100	430	100
2024-2025	436	415/436	95,2	417/436	95.6	436	100	436	100
2025-2026	445	425/445	95,5	425/445	95,5	445	100	445	100
2026-2027	446	425/446	95,3	428/446	95,9	446	100	446	100
2027-2028	470	445/470	94,6	450/470	95,7	470	100	470	100
2028-2029	475	450/475	94,7	455/470	96	475	100	475	100
2029-2030	480	460/480	95,8	465/480	96,8	480	100	480	100

 2.3. Chất lượng đội ngủ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên:

  - Năng lực cán bộ quản lý phải đạt trình độ theo quy định: Đại học sư phạm mầm non, trung cấp lý luận chính trị, chứng nhận lớp cán bộ quản lý giáo dục, Chứng chỉ A: tin học, B: ngoại ngữ.

- Đối với giáo viên và nhân viên phải đạt trình độ trên chuẩn, cuối năm được đánh giá chuẩn nghề nghiệp GVMN đạt: khá,tốt trên 80%.

          - Chỉ tiêu 100% CBGV- NV có chứng chỉ A tin học trong đó có ít nhất 50% có chứng chỉ: B về tin học; Tin học nâng cao: 50% trở lên. 100% CBGV-NV có chứng chỉ B ngoại ngữ.

        - Tất cả giáo viên đều sử dụng thành thạo máy tính và các phần mềm ứng dụng trong quá trình giảng dạy: Phần mềm KHGD;  Có trên 60% tiết dạy trong năm có sử dụng công nghệ thông tin.

         - Chỉ tiêu về giáo viên - nhân viên

Năm học	Hiệu trưởng	Phó hiệu trưởng	Giáo viên	Nhân viên	Ghi chú
2020-2021	1	2	32	6
2021-2022	1	2	32	6
2022-2023	1	2	32	6
2023-2024	1	2	32	6
2024-2025	1	2	32	6
2025-2026	1	2	32	6
2026-2027	1	2	32	6
2027-2028	1	2	34	8
2028-2029	1	2	34	8
2029-2030	1	2	34	8

         2.4. Cơ sở vật chất:

 - Tất cả các phòng học, phòng làm việc được trang bị đầy đủ đồ dùng, thiết bị phục vụ dạy học và quản lý đạt chuẩn.

 - Xây dựng môi trường sư phạm đảm bảo các tiêu chí “ Xanh- Sạch- Đẹp- An toàn- thân thiện”.

 2.5. Trường chuẩn quốc gia và Kiểm định chất lượng giáo dục:

- Trường chuẩn quốc gia:

+  Năm học 2023-2024: Đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm.

+ Phấn đấu đến năm học 2025- 2026 : Đạt danh hiệu trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.

- Kiểm định chất lượng giáo dục: Năm học 2023-2024 và các năm sau duy trì tốt kiểm định chất lượng giáo dục đạt cấp độ 3

 3. Phương châm hành động:

Chủ đề: xây dựng: “ Trường mầm non xanh-an toàn- thân thiện”  “Cô linh hoạt sáng tạo, cháu tự tin, tích cực” “ Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao chất lượng giáo dục”

V. CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC:

  1. Chương trình hành động:

1.1. Xây dựng chiến lược phát triển của nhà trường phù hợp với mục tiêu giáo dục mầm non dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục của bộ:
          - Tuyên truyền trong cán bộ, giáo viên, nhân viên về nội dung kế hoạch chiến lược trên các phương tiên thông tin, niêm yết tại văn phòng trường, lấy ý kiến thống nhất về nhận thức và hành động của tất cả các thành viên của hội đồng trường theo các nội dung của kế hoạch chiến lược. Phát huy truyền thống đoàn kết, nhất trí của toàn trường để quyết tâm thực hiện các mục tiêu kế hoạch chiến lược.
          - Xây dựng văn hóa ứng xử trong nhà trường hướng tới các giá trị cốt lõi đã nêu trong kế hoạch.

 - Tăng cường gắn kết có hiệu quả giữa nhà trường với các cơ quan, đoàn thể, các mạnh thường quân và công đồng dân cư địa phương.

 1.2. Tổ chức và quản lý nhà trường:      

  - Tổ chức quản lý hành chính trong nhà trường đảm bảo thực hiện đúng qui chế hành chính Nhà nước và Điều lệ trường mầm non do Bộ GD&ĐT ban hành. Mạng lưới tổ chức nhà trường đầy đủ, đồng bộ (Hội đồng trường, hội đồng thi đua khen thưởng và các tổ chuyên môn) thực hiện có hiệu quả cao từ Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đến tổ chuyên môn, toàn bộ thành viên trong Hội đồng sư phạm nhà trường và các đoàn thể theo dõi, kiểm tra, xử lý các sự việc nhân sự nhằm đảm bảo các hoạt động đi vào nền nếp, thực hiện đảm bảo ngày công lao động, sinh hoạt, chuyên môn, hội họp sinh hoạt đoàn thể… theo qui định của Nhà nước, của Ngành, của trường đề ra.

- Thực hiện phân cấp quản lý theo hướng tăng cường chủ động cho các tổ chuyên môn trong trường.

  1.3. Xây dựng và phát triển đội ngũ:

- Đẩy mạnh công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu, có chất lượng cao, bảo đảm đủ các chuẩn về chính trị và chuyên môn theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
          - Tổ chức đánh giá, xếp loại cán bộ quản lý, giáo viên theo các tiêu chí chuẩn nghề nghiệp giáo viên đã được ban hành.

-Thường xuyên kiểm tra công tác bồi dưỡng thường xuyên, nâng cao năng lực tin học và ngoại ngữ của cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường.

 - Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động cho từng năm học, từng học kỳ, từng tháng, từng tuần; có biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch đúng tiến độ.
        - Đổi mới công tác quản lý giáo dục trong nhà trường: Thực hiện công bằng, dân chủ, công khai trong quá trình quản lý; thực hiện phân cấp trong quản lý nhà trường và quản lý chuyên môn; thực hiện công tác quản lý một cách sáng tạo, phát huy được khả năng của giáo viên, nhân viên trong việc xây dựng và phát triển nhà trường; sử dụng các phương tiện thiết bị công nghệ thông tin trong quản lý hành chính và công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

 - Quản lý các tổ chức đoàn thể và hội đồng nhà trường; phát huy tốt vai trò và tổ chức hoạt động có hiệu quả.

 - Đảm bảo 100% GV trên chuẩn về trình độ đào tạo. Yêu cầu giáo viên phải thể hiện được sự sáng tạo, sử dụng linh hoạt nhiều phương pháp trong dạy học và giáo dục trẻ lấy trẻ làm trung tâm.

- Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức, chính trị tốt, đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Phấn đấu thực hiện tốt phong trào “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương về đạo đức và sáng tạo” để trẻ noi theo.

- Tạo môi trường làm việc thân thiện, năng động, đề cao tinh thần hợp tác và chia sẻ với những điều kiện làm việc tốt nhất để mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên đều tự hào, mong muốn được cống hiến và gắn kết với nhà trường

 1.4. Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục :

- Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ một cách có hiệu quả, đặc biệt là chất lượng giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. Đổi mới phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Tăng cường đổi mới hình thức tổ chức, xây dựng môi trường giáo dục nhằm tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm và sáng tạo theo phương châm “Học bằng chơi, chơi mà học” phù hợp với các độ tuổi ở trẻ. Tích cực xây dựng môi trường giao tiếp, môi trường chữ viết trong và ngoài lớp học tạo điều kiện cho trẻ phát triển ngôn ngữ mọi lúc, mọi nơi, phát triển kỹ năng giao tiếp, đặc biệt là tự tin, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, biểu cảm.

- Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng chương trình giáo dục, nội dung và phương pháp dạy học theo xu hướng linh hoạt, hiện đại phù hợp với đổi mới giáo dục.

 - Thực hiện việc tự đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường.

  1.5 Tài chính và cơ sở vật chất:

- Tham mưu với các cấp lãnh đạo tu sửa cơ sở vật chất hàng năm theo yêu cầu giáo dục.

 - Đầu tư khai thác các vị trí thuận lợi trong trường : Vườn cổ tích, khu vườn cây ăn quả, vườn rau để tạo ra các góc chơi cho trẻ thỏa sức trải nghiệm và khám phá, sáng tạo.

 - Bổ sung, sữa chữa các máy vi tính, nâng cấp để đảm bảo cho việc ứng dụng công nghệ thông tin, xây dựng mạng lưới thông tin quản lý giữa giáo viên, các tổ trưởng chuyên môn với hiệu trưởng liên thông thông qua hệ thống kết nối Internet.
          - Xây dựng kế hoạch phát triển hàng năm cho tổ chuyên môn và nhà trường.
          - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, công khai minh bạch các nguồn thu chi.
          - Tham mưu với ban đại diện cha mẹ trẻ để tăng cường hỗ trợ đóng góp của cha mẹ trẻ, mạnh thường quân cho sự nghiệp giáo dục chung của trường.
 - Tranh thủ sự hỗ trợ tài chính từ các tổ chức, cá nhân khác.

1.6. Ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục:
         - Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, giảng dạy. Góp phần nâng cao chất lượng quản lý và các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Thường xuyên thực hiện đăng tải thông tin các hoạt động của nhà trường, mở rộng kết nối Iternet tới các nhóm, lớp trong oàn trường: Qua zalo, fabook... Đổi mới công tác quản lý hành chính, thực hiện tốt việc ứng dụng CNTT trong quản lý và chăm sóc, giáo dục trẻ.

- Tạo điều kiện cho giáo viên đi học nâng cao trình độ tin học, hướng dẫn cán bộ, giáo viên khai thác tài liệu trên mạng ứng dụng vào công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.

 - Phát huy hiệu quả trang thiết bị điện tử, nhân rộng việc sử dụng hợp lý các phần mềm hỗ trợ quản lý, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ: Phần mềm Kidsmart,bán trú, cơ sở dử liệu ngành, Misa và phần mền phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi. Sử dụng hợp lý các phần mềm Kế hoạch giáo dục để xây dựng bài giảng tương tác điện tử.

1.7. Quan hệ gia đình nhà trường và xã hội:      

 - Tham mưu, phối hợp chặt chẽ với cấp ủy Đảng,chính quyền địa phương về công tác phát triển đảng viên trong nhà trường; thành lập Ban chỉ đạo PCGDMNTNT nhằm huy động tốt trẻ trong độ tuổi ra lớp; thực hiện công tác phòng, chống dịch bênh Covid-19, phòng cháy chữa cháy...

 - Phối hợp Công an xã, Ủy Ban nhân dân xã giữ gìn an ninh trật tự trong trường; trạm y tế về chăm sóc sức khỏe phòng dịch bệnh, phòng chống các bệnh thường gặp ở trẻ.

 - Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong việc tổ chức các phong trào thi đua và bảo vệ lợi ích chính đáng của CBGVNV trong trường. Tham gia các buổi sinh hoạt văn hóa, văn nghệ của ngành và địa phương tổ chức; giao lưu trò chơi trong những dịp lễ, hội, tết…

     - Tăng cường phổ biến kiến thức về công tác chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ theo khoa học trong các bậc cha mẹ và cộng đồng. Phối hợp chặt chẽ với các cơ quan, ban ngành chức năng trong việc chỉ đạo, tổ chức thực hiện các thông tin, truyền thông về các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của ngành giáo dục về đổi mới và phát triển giáo dục mầm non, làm thay đổi nhận thức của xã hội với bậc học mầm non.

- Huy động tối đa các nguồn lực trong xã hội cùng chăm lo phát triển GDMN; hỗ trợ và chung tay tạo cảnh quan môi trường xanh-sạch-đẹp-an toàn trong trường mầm non; đồng thời phối hợp tốt trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.

 2. Giải pháp chiến lược:

2.1. Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục:

  - Tăng cường các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, hướng dẫn tư vấn hoạt động chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

- Xây dựng và thực hiện nghiêm túc kế hoạch chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ trong nhà trường, kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng và thừa cân, béo phì ở trẻ. Phối hợp với y tế xã, các ban ngành đoàn thể trong công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng trẻ.

  - Nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục toàn diện. Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá trẻ phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình và từng đối tượng trẻ. Đổi mới các hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, các kỹ năng sống, khuyến khích trẻ tích cực tham gia các hoạt động giáo dục, ham thích học tập, yêu quý cô giáo, ham thích đến trường...

  - Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình giáo dục mầm non phù hợp với điều kiện cụ thể của các nhóm, lớp. Thực hiện tốt chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, tạo nhiều cơ hội cho trẻ được tự tìm tòi, trải nghiệm và khám phá.

  - Thường xuyên tổ chức tốt các ngày hội ngày lễ, tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các buổi tham quan dã ngoại, các hoạt động tập thể cho trẻ được vui chơi, trải nghiệm, hoạt động tập thể.

  - Phát triển các hoạt động giao lưu, rèn luyện của trẻ và giáo viên nhằm nâng cao kỹ năng sống và văn hóa nghề nghiệp.

2.2. Xây dựng qui chế và nề nếp hoạt động:

 - Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, lưu trữ và sử dụng hồ sơ sổ sách trong nhà trường, đảm bảo tinh gọn và hiệu quả. Thực hiện việc đánh giá đội ngũ theo chuẩn và theo Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 9/6/ 2015 của Chính phủ về phân loại, đánh giá cán bộ, công chức, viên chức đảm bảo đúng thực chất.

 - Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và chăm sóc, giáo trẻ.

- Tổ chức thực hiện nghiêm túc các qui định về quản lý tài chính, qui chế dân chủ trong nhà trường, về công khai các khoản thu theo quyết định của các cấp có thẩm quyền, nội dung, hình thức công khai theo Thông tư số 36/2017/TT-BGD-ĐT ngày 28/12/2017của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân; Thông tư số 61/2017TT-BTC ngày 15/6/2017 của Bộ tài chính hướng dẫn thực hiện công khai ngân sách đối với các đơn vị dự toán ngân sách, tổ chức được ngân sách Nhà nước hỗ trợ

- Thực hiện phân cấp quản lý theo hướng tăng cường chủ động cho các đoàn thể và các tổ chuyên môn trong trường.

- Xây dựng cơ chế tự chủ và tự chịu trách nhiệm về tổ chức bộ máy, nhân sự, tài chính và quy chế chi tiêu nội bộ theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân và tăng cường hợp tác với bên ngoài.

 - Hoàn thiện hệ thống các quy định, quy chế về mọi hoạt động trong nhà trường mang tính đặc thù của trường đảm bảo sự thống nhất.

 - Tạo điều kiện cho đảng viên phát huy cao nhất năng lực cá nhân, giúp họ phát triển toàn diện. Lấy hiệu quả công tác và phẩm chất đạo đức để làm thước đo từng đảng viên. Mỗi đảng viên không chỉ giỏi chuyên môn mà phải có phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh.

- Đối với đảng viên không chỉ gương mẫu ở trường mà còn phải gương mẫu ở ngay nơi cư trú, vì vậy các đảng viên được quần chúng tin yêu giúp đỡ. Hàng năm qua xếp loại đảng viên, có 100% đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ trong đó 15% hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

- Năm học: 2019- 2020: Chi bộ hiện có số đảng viên 26 (23 đảng viên chính thức và 3 dự bị), phấn đấu đến năm 2022: 27 đảng viên, đến năm 2025: 30 đảng viên và phấn đấu đến năm 2030: 35 đảng viên.

2.3. Bồi dưỡng chất lượng đội ngũ:

 - Kiện toàn cơ cấu tổ chức, phân công bố trí lao động hợp lý, phát huy năng lực, sở trường của từng cán bộ, giáo viên, nhân viên phù hợp với yêu cầu giảng dạy.

 - Thực hiện phân cấp quản lý theo hướng tăng cường chủ động cho các tổ chuyên môn trong trường về công tác bồi dưỡng chuyên môn.

+ Bồi dưỡng giáo viên, nhân viên nắm vững một số kiến thức cơ bản về ứng dụng vào thực tiễn trong việc thực hiện công tác chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ trong nhà trường.

+ Phổ biến những nội dung cần bồi dưỡng đến đội ngũ giáo viên, cấp dưỡng nghiên cứu và tổ chức thảo luận nội dung đó trong các buổi sinh họat chuyên môn. Hàng tháng tổ chức thảo luận một nội dung vào buổi sinh họạt chuyên môn.
+ Các Nội dung bồi dưỡng về xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động giáo dục theo chương trình giáo dục mầm non về đổi mới hình thức và phương pháp giảng dạy theo hướng tích hợp lấy trẻ làm trung tâm, nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ, về công tác tạo môi trường giáo dục cho trẻ.

2.4. Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục:

  - Tăng cường kiểm tra các hoạt động chuyên môn trong nhà trường. Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, nâng cao hiệu quả quản lý và công khai, minh bạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường.

 - Tiếp tục triển khai các chuyên đề về đổi mới phương pháp tổ chức các hoạt động giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm”, kiểm tra đánh giá nhằm khắc phục những hạn chế sớm tạo ra được sự chuyển biến cụ thể về chất lượng giáo dục, của nhà trường; Nâng cao chất lượng các hoạt động khám phá, trải nghiệm, ứng dụng công nghệ thông tin vào tổ chức các hoạt động giáo dục.

 - Trang bị đầy đủ thiết bị đồ dùng, đồ chơi theo quy định Thông tư 02. Sữa chữa, bổ sung máy tính, phần mềm các trò chơi…tạo điều kiện cho cô và trẻ tổ chức tốt các hoạt động giáo dục.

2.5. Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất:

- Tham mưu kinh phí sửa chữa cơ sở vật chất, cải tạo làm mái che khu vui chơi cho trẻ hoạt động và các đồ chơi vận động ngoài trời.

- Tham mưu Ủy ban nhân dân xã qui hoạch đất sau trường để xây dựng thêm 8 phòng học dồn khu lẻ về điểm chính. Chỉnh trang bên trong các phòng học, hàng rào bao quanh trường, hệ thống đèn, điện chiếu sáng và hệ thống cấp, thoát nước toàn trường.
2.6. Lập dự toán kế hoạch- tài chính:

  - Xây dựng kế hoạch phương án tài chính, dự toán ngân sách cần chi trong các hoạt động của trường hợp lý.

   - Nghiêm chỉnh chấp hành quy định của Nhà nước; huy động và sử dụng các nguồn đảm bảo minh bạch và công khai kịp thời.

  - Đổi mới tư duy tài chính; tăng cường hiệu quả công tác quản lý tài chính, quản lý tốt nguồn thu, chủ động quản lý kế hoạch tài chính và quản lý cơ sở vật chất đạt hiệu quả.

  - Tăng cường công tác kiểm tra, kiểm soát nội bộ về tài chính, hạch toán minh bạch các nguồn thu, chi để nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác tài chính; đảm bảo hồ sơ chứng từ thu, chi đầy đủ, đúng nội dung, đảm bảo nguyên tắc tài chính, lập quyết toán minh bạch, công khai.

2.7. Chương trình truyền thông, phát triển và quãng bá thương hiệu :
          - Xây dựng thương hiệu và tín nhiệm của nhà trường đối với xã hội. Xác lập tín nhiệm thương hiệu đối với từng cán bộ, giáo viên, nhân viên.

  - Đẩy mạnh tuyên truyền, phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm của mỗi thành viên đối với quá trình xây dựng thương hiệu của nhà trường.
  V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

 1. Phổ biến kế hoạch chiến lược:

- Kế hoạch chiến lược được phổ biến rộng rãi đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường, hội cha mẹ học sinh và các ban ngành đoàn thể trong xẫ,UBND xã, Phòng giáo dục và đào tạo.

  - Ban chỉ đạo thực hiện kế hoạch chiến lược là bộ phận chịu trách nhiệm điều phối quá trình triển khai kế hoạch chiến lược. Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau từng giai đoạn, sát với tình hình thực tế nhà trường, địa phương và giai đoạn phát triển của xã hội.

 2. Lộ trình thực hiện kế hoạch chiến lược:

 * Giai đoạn 1: Từ năm 2020- 2022:

- Năm học 2020- 2021:

+ Triển khai kế hoạch chiến lược đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và báo cáo lên các cơ quan quản lý xin ý kiến chỉ đạo;

 + Tuyên truyền trên các phương tiện thông tin đại chúng, thu thập ý kiến đóng góp, bổ sung cho kế hoạch;

+ Trường chuẩn bị các điều kiện duy trì kiểm định về chất lượng giáo dục cấp độ 3 và chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm.

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nội dung:

+ Cơ sở vật chất: Sửa chữa cơ sở vật chất, cải tạo làm mái che khu vui chơi cho trẻ hoạt động và các đồ chơi vận động ngoài trời.

+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100% giáo viên được xếp loại Khá chuẩn nghề nghiệp GVMN trở lên;

 +100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên; 97% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.

+ Công tác huy động trẻ ra lớp: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT. Trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 100% trở lên. Nhà trẻ đạt 45%

 + Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 02 Đảng viên/năm. Công đoàn hàng năm phấn đấu đạt công đoàn vững mạnh xuất sắc, Chi đoàn thanh niên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

+ Giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 70%, huyện 6-8 %, Tỉnh: 3%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV tham gia các phong trào do các cấp tổ chức. Thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động: Thực hiện văn hóa nơi công sở, đảm bảo  An toàn giao thông, An ninh trật tự, Phòng chống cháy nỗ, Vệ sinh an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,...
+ Chất lượng chăm sóc – nuôi dưỡng:  100% các lớp thực hiện nghiêm túc chương trình GDMN sau chỉnh sửa; Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 93% trở lên riêng khối 5 tuổi đạt 95 % trở lên; Sức khỏe bình thường: 95% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 2%; 100% trẻ Khối 5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN; 100% trẻ được đảm bảo an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích và được chăm sóc sức khỏe theo thông tư liên tịch số 13/2016-TTLT-BYT-BGDĐT.

+ Thi đua: Tập thể lao động xuất sắc. Đề nghị bằng khen của Tỉnh

+ 100% CBGVNV đạt LĐTT. Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS.

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Hàng năm có 15% Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Năm học 2021- 2022:

+ Trường tiếp tục hoàn thiện các điều kiện duy trì kiểm định về chất lượng giáo dục cấp độ 3 và chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm. Tham mưu UBND các cấp xây dựng khối phòng học theo thông tư 13/2020/BGD&ĐT

+ Tham mưu sửa chữa toàn bộ bên trong các phòng học khu A và hệ thống cấp, thoát nước..

+ Tu sửa vườn cây ăn quả làm “Thư viện xanh” xây dựng “ Văn hóa đọc” ở khu vườn cổ tích trong nhà trường

+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100% giáo viên được xếp loại Khá chuẩn nghề nghiệp GVMN trở lên

Cán bộ quản lý được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên.

100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT. Và hoàn thành phổ cập 4 tuổi. Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 100% trở lên. Nhà trẻ đạt 45%

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 01 Đảng viên/năm. Công đoàn và Chi đoàn thanh niên giới thiệu 2 đoàn viên ưu tú cho Đảng.

+ Giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 100% và có từ  6- 8 % đạt cấp huyện và 3% đạt cấp Tỉnh

 + Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấn đấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức. Thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động: Thực hiện văn hóa nơi công sở , Vệ sinh an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh...

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trình GDMN sau sửa đổi. Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 94% trở lên riêng khối 5 tuổi đạt 96% trở lên. Sức khỏe bình thường: 95% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 2%. 100% trẻ Khối 4, 5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN. 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần.

+ Thi đua:  Tập thể lao động xuất sắc. 100% CBGVNV đạt LĐTT. Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS.

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Hàng năm có 15% Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

* Giai đoạn 2: Từ năm 2022- 2025:

- Năm học 2022- 2023:

+ Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các năm học

+ Nâng cao chất lượng giáo dục phấn đấu duy trì công nhận kiểm định về chất lượng giáo dục cấp độ 3 và  chuẩn quốc gia mức độ 1 sau 5 năm( Tháng 7/2023)

+Sửa chữa: Tham mưu Ủy ban nhân dân các cấp xây dựng khối phòng học theo thông tư 13/2020/BGD&ĐT .Tu sửa vườn cây ăn quả làm “Thư viện xanh” xây dựng “ Văn hóa đọc” ở khu vườn cổ tích trong nhà trường. Xây dựng thêm các khu vui chơi cho trẻ vận động khám phá,  trải nghiệm: Vườn cây sau trường
+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100% Cán bộ quản lý đạt trình độ Đại học được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên;100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 4; 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT. Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 100% trở lên. Nhà trẻ đạt 50%

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 02 Đảng viên/năm. Công đoàn và Chi đoàn thanh niên giờ thiệu 2 đoàn viên ưu tú cho Đảng.

+ Giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 100%, Huyện: 10%, Tỉnh: 3%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấn đấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức. Thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động: Trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, thực hiện văn hóa nơi công sở .Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,...

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trình GDMN sửa sửa đổi. Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 94% trở lên riêng khối 5 tuổi đạt 96% trở lên. Sức khỏe bình thường: 95% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 2%. 100% trẻ Khối 3-5 tuổ  hoàn thành chương trình GDMN. 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần.

+ Thi đua: Tập thể lao động xuất sắc. LĐTT đạt 100% Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS.
+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Hàng năm có15% Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Năm học 2023- 2024:

Xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nội dung:

+ Nâng cao chất lượng giáo dục các tiêu chí trường chuẩn quốc gia mức độ 1 Sửa chữa: chỉnh trang 1 số hạng mục công trình , trang bị thêm một số đồ chơi ngoài trời .
+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 4, 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT. Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 100% trở lên. Nhà trẻ đạt 60%

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 02 Đảng viên/năm. Công đoàn và Chi đoàn thanh niên giới thiệu 2 đoàn viên ưu tú cho Đảng.

+ Giáo viên dạy giỏi: Cấp trường 100%, huyện: 9%, Tỉnh: 3%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấn đấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức. Thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động: Thực hiện văn hóa nơi công sở,đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,...

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trình GDMN sửa đổi. Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 95% trở lên riêng khối 5 tuổi đạt 96% trở lên. Sức khỏe bình thường: 97% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 2%. 100% trẻ Khối 4,5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN. 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần.

+ Thi đua: Tập thể lao động xuất sắc. 100% CBGVNV đạt LĐTT. Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS.
+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Hàng năm có 02 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

- Năm học 2024- 2025:

+ Nâng cao chất lượng giáo dục phấn đấu duy trì công nhận kiểm định về chất lượng giáo dục cấp độ 3 và  đạt chuẩn quốc gia mức độ 2( Tháng 5/2025)

+ Tu sửa cơ sở vật chất những hangjmucj công trình bị xuống cấp: Bong tróc sơn, ve. Hệ thống đèn, điện chiếu sáng và hệ thống cấp, thoát nước toàn trường. Xây dựng thêm các khu vui chơi cho trẻ vận động khám phá trải nghiệm.

+ Nâng cao trình độ đào tạo: 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100% giáo viên được xếp loại Khá chuẩn nghề nghiệp GVMN trở lên; 100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên; 100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.

+ Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 4,5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT. Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 100% trở lên. Nhà trẻ đạt 60%

+ Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 02 Đảng viên/năm. Công đoàn và Chi đoàn thanh niên giới thiệu 2 đoàn viên ưu tú cho Đảng.

+ Giáo viên-dạy giỏi: Cấp trường 100%, huyện 9%, Tỉnh: 3%

+ Tham gia và thực hiện các phong trào, các cuộc vận động: CBGVNV phấn đấu tham gia các phong trào do các cấp tổ chức. Thực hiện tốt các phong trào, các cuộc vận động: Thực hiện văn hóa nơi công sở, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, Vệ sinh môi trường, Trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường, Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo, Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh,...

+ Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trình GDMN. Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 95% trở lên riêng khối 5 tuổi đạt 96% trở lên. Sức khỏe bình thường: 95% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 1,5%. 100% trẻ Khối 4,5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN. 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần.

+ Thi đua:  Tập thể lao động xuất sắc. 100% CBGVNV đạt LĐTT. Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS.

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Hàng năm có 02 Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

* Tầm nhìn đến 2030:

- Thương hiệu trường đạt chất lượng của huyện. Giữ vững danh hiệu trường đạt kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 3 và chuẩn quốc gia mức độ 2,

- Cơ sở vật chất: Xây dựng đầy đủ các khối phòng học, phòng chức năng  đảm bảo công tác dạy và học theo Thông tư 13/2020/BGD&ĐT. Mua sắm trang thiết bị theo thông tư 02/BDG-ĐT bổ sung cho các lớp.

- 100% Giáo viên đạt trình độ trên chuẩn; 100% Cán bộ quản lý đạt trình độ Đại học; 100% giáo viên được xếp loại Khá chuẩn nghề nghiệp GVMN trở lên; 100% CBQL được đánh giá xếp loại đạt từ Khá trở lên; 100% CBGVNV được đánh giá xếp loại viên chức cuối năm từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên.
- Công tác huy động trẻ 5 tuổi: Phấn đấu duy trì và huy động đạt chỉ tiêu 100% trẻ 4, 5 tuổi ra lớp và hoàn thành CTGDMNTNT. Huy động trẻ từ 3-5 tuổi đạt từ 100% trở lên. Nhà trẻ đạt 60%

- Chi bộ Đảng và đoàn thể: Phấn đấu kết nạp 01 Đảng viên/năm. Công đoàn và Chi đoàn thanh niên giới thiệu 2 đoàn viên ưu tú cho Đảng.

- Chất lượng chăm sóc - nuôi dưỡng: Các lớp thực hiện chương trình GDMN sau sửa đổi. Bé ngoan đạt: 97%, chuyên cần đạt 95% trở lên riêng khối 5 tuổi đạt 96% trở lên. Sức khỏe bình thường: 95% trở lên; SDD Nhẹ và Thấp còi dưới 1,5%. 100% trẻ Khối 4,5 tuổi hoàn thành chương trình GDMN. 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần.

- Thực hiện thi đua:

+ Trường đạt Tập thể lao động xuất sắc. 100% CBGVNV đạt LĐTT. Trong đó: có 15% đạt CSTĐCS.

+ Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên. Hàng năm có 15%  Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.

+ Công đoàn - Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

3. Trách nhiệm của các bộ phận có liên quan:

  3.1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng:

- Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch chiến lược đến từng cán bộ, giáo viên, nhân viên trường. Thành lập ban kiểm tra và đánh giá thực hiện kế hoạch trong từng năm học. Cụ thể:

- Chỉ đạo xây dựng và phê duyệt lộ trình cụ thể thực hiện kế hoạch chiến lược chung cho toàn trường.

- Tổ chức đánh giá thực hiện kế hoạch hành động hàng năm của toàn trường và thực hiện kế hoạch chiến lược của toàn trường theo từng giai đoạn phát triển.
- Kiểm tra, đánh giá ra soát việc thực hiện kế hoạch chiến lược hàng năm, có kế hoạch điều chỉnh phù hợp với thực tế.

 3.2. Trách nhiệm của Phó Hiệu trưởng:

         - Thực hiện nhiệm vụ được phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai và chịu trách nhiệm từng phần công việc cụ thể, đồng thời kiểm tra và đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục.
          3.3. Trách nhiệm của tổ trưởng chuyên môn:

- Tổ chức thực hiện kế hoạch trong tổ chuyên môn; kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch của các thành viên. Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch.

- Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể theo từng năm, trong đó mỗi hoạt động có nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, tác động, thời gian thực hiện, các nguồn lực thực hiện, người thực hiện.

- Tổ chức và phân công thực hiện hợp lý cho các bộ phận, cá nhân phù hợp với trách nhiệm, quyền hạn và nguồn lực.

- Chủ động xây dựng các dự án phát triển của tổ chuyên môn, các tổ chức trong nhà trường.
          3.4. Trách nhiệm của giáo viên, nhân viên:

- Căn cứ kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo từng năm học. Báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng học kỳ, năm học. Đề xuất các giải pháp để thực hiện kế hoạch.

3.5. Trách nhiệm của cha mẹ học sinh:

    - Phối hợp cùng với nhà trường, tuyên truyền vận động các bậc cha mẹ học sinh thực hiện một số mục tiêu của kế hoạch chiến lược.

 - Tăng cường làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ , vận động cha mẹ học sinh quan tâm đúng mức đối với con em mình.

3.6. Trách nhiệm của các tổ chức đoàn thể trong trường

 - Hàng năm xây dựng chương trình hành động thực hiện các nội dung có liên quan trong vấn đề thực hiện kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường.
          - Tuyên truyền, vận động mọi thành viên của tổ chức mình, thực hiện tốt các nội dung và giải pháp, tham mưu với nhà trường điều chỉnh, bổ sung những nội dung phù hợp để có thể thực hiện tốt kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường.
VI. KIẾN NGHỊ: 

1. Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện:

 - Phê duyệt kế hoạch chiến lược và tạo điều kiện để nhà trường thực hiện tốt các nội dung theo đúng kế hoạch hoạt động nhà trường, phù hợp với chiến lược phát triển. Hàng năm Phòng GD&ĐT quan tâm và chỉ đạo giúp đỡ nhà trường trong việc thực hiện chuyên môn, tham mư uBND huyện  sắp xếp,  bố trí giáo viên, nhân viên hợp lý đảm bảo cả số lượng và chất lượng.

-  Hỗ trợ, hướng dẫn về cơ chế chính sách, tài chính và nhân lực để thực hiện các mục tiêu của kế hoạch chiến lược.

 2. Đối với chính quyền địa phương:

 Chính quyền địa phương quan tâm hỗ trợ, giúp đỡ để xây dựng cơ sở vật chất, tạo điều kiện tốt nhất cả về vật chất và tinh thần để con em được học tập đầy đủ về thời gian, nội dung. Phối hợp cùng với nhà trường thực hiện tốt kế hoạch chiến lược và hoạt động giáo dục.

Trên đây là Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020 - 2025 và tầm nhìn đến năm 2030 của trường mầm non Lê Hồng. Đề nghị các tổ chuyên môn, các đồng chí Cán bộ , giáo viên, nhân viên căn cứ vào tình hình thực tế của trường, lớp của địa phương để tổ chức, thực hiện có hiệu quả./.

 

Nơi nhận: - Lãnh đạo phòng GD  (để báo cáo) - Lãnh đạo ĐU - UBND xã  (để báo cáo) - BCU, BGH,BCHCĐ, tổ CM  ( Để thực hiện) - Lưu văn phòng

HIỆU TRƯỞNG                                  Phạm Thị Dương

         PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD& ĐT HUYỆN THANH MIỆN